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[课例研究]< 整数加法运算定律推广到小数> 教案
chenjun 发表于 2007/6/7 17:23:20

教学目标:

知识目标:知道整数加法的交换律,结合律对于小数加法同样适用的,能运用加法的交换律、结合律进行小数加减法的简算。

能力目标:培养学生的计算能力,提高计算的技巧,发展学生的推理能力。

情感目标:培养学生做事认真,讲求方法,注重实效。

教学重点:运用定律进行简算。

教学难点:运用定律进行简算。

教学准备:多媒体课件

教学程序:

一、铺垫导入

师:我们学习了小数加减法和混合运算,今天我们继续来研究相关的知识。

出示:在里填上>、<或=号?能说说你是怎样想的吗?

25+42 42+25  

25+68+ 3225+68+32

(预设:学生会说运用了加法的交换律和结合律,让学生说一说用字母如何表示。)

那么整数加法的运算定律在小数中也适用吗?接下来我们就来研究这个问题。

二、探究新知

1、  创设情境(出示幻灯片例4)。

春天是播种的季节,农民伯伯们又迎来了一年一度的“种子展销会”。这天,王伯伯和他的儿子一起来到了展销会现场。看一看,你能找到哪些数学信息?王伯伯父子俩要同学们帮助他们解决什么问题?

2、自主探究、合作学习。

1)独立思考,进行计算。

    5.5+2.76+14.5

2)板演展示(请几名学生同时进行板演),说说自己的想法。(重点突出为什么要这样算,这样算简便的理由,运用了什么运算定律,说明了什么,你想提醒同学们注意什么呢。)

3)结论:整数加法运算定律在小数中同样适用。

4)试一试:0.6+7.91+3.4+0.09

(学生板演,说说你是怎样想的,能把你的想法与大家一起分享吗?说一说你有什么秘诀?)

三、练习深化

1在下面 {   }里填上适当的数,并说出各应用了哪些运算定律.

(1) 6.7+4.95+3.3=6.7 +            + 4.95

(2) (1.38+1.75)+0.25=          +(           +            )

2用简便方法计算下面各题.

2.78+0.3+1.7

 1.9+2.07+0.93+1.1

    5.9+0.1-5.9+0.1

  3、计算:

     1+1.2+1.4+1.6+1.8+……+9.2+9.4+9.6+9.8+10

 


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wangjianping发表评论于2007/6/14 14:52:49

 


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wangjianping发表评论于2007/6/14 14:52:04
以下引用wangjianping在2007-6-14 14:51:26的评论:

好教案,不下载良心受谴责!


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wangjianping发表评论于2007/6/14 14:51:26
好教案,不下载良心受谴责!

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