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·[教育话题]今天我们如何鼓励学生     -|雷丽霞 发表于 2012/12/20 10:14:41

多元评价让每一个学生更优秀——今天我们如何鼓励学生

1、北京市十五中评价方式

  办学理念:教师与学生要共识和谐发展,而发展要立足人的差异性,要促使人去获得幸福体验,确立自己的主体地位。做法:奖学金设立学习成绩优异每年5000元,另外设立文艺和体育奖学金。


……
[阅读全文(1716) | 回复(1) | 引用(39)]

·[教育话题]八大着力点推进教育科学发展     -|雷丽霞 发表于 2012/12/12 19:44:09
 

十八大精神统领教育改革

八大着力点推进教育科学发展

  张力(教育部教育发展研究中心主任)


……
[阅读全文(1068) | 回复(0) | 引用(17)]

·[教育话题]教育孩子的最佳效率十大法则      -|雷丽霞 发表于 2012/6/7 14:54:08

 

       第一法则:确立成果——方向大于效率

 

成果是一个家庭要取得的具体意向。没有明确最终成果的家庭其实就像无头苍蝇。成果应该与家庭的使命一致。
……

[阅读全文(1514) | 回复(0) | 引用(585)]

·[教育话题]3招集中孩子注意力      -|雷丽霞 发表于 2012/3/31 20:29:42

    

     为孩子创造一个良好的环境

 

     孩子的自控能力比较差,所以要想使他们集中注意力学习,就要排除各种可能分散孩子注意的因素。
……

[阅读全文(1428) | 回复(0) | 引用(428)]

·[教育话题]教师专业发展要达成的基本品质      -|雷丽霞 发表于 2011/12/7 20:13:07

 

我们应当站在时代发展的高度,放眼世界、立足国情,与时俱进、创新发展,重新审视和丰富教师专业发展的品质特性,加快促进我国教师教育改革进程,切实提高我国教师的专业化水平。

 


……
[阅读全文(1344) | 回复(0) | 引用(587)]

·[教育话题]形式求新不能忘记语文教学之本      -|雷丽霞 发表于 2011/10/28 9:39:27
 

   现在的学生高考作文中,存在着字词基本功不扎实、书写潦草、投机取巧、生活阅历和阅读积累不足等问题。可见,我们在追求教学新理念的同时,不能忘了知识、技能的内化和传承。

 

        学生作文不仅是衡量其写作能力的主要依据,也是评价其语文水平的重要标尺。通过一篇作文既能考查出学生观察提炼、命题立意、布局谋篇及想象联想的思维能力,又能反映出学生的语文素养。


……
[阅读全文(1464) | 回复(0) | 引用(506)]

·[教育话题]多听课才能上好课      -|雷丽霞 发表于 2011/10/28 9:30:09

 

  教育管理部门和学校都对教师听课作出了具体要求,有的还把听课作为教学常规管理的一项重要内容进行检查和督导。新课改提倡开展以校为本的教学研究,听课更是成了上级检查的必检内容和学校教研的主打活动。然而,教师对听课的认识和执行又如何呢?

 

  现在,一部分教师对听课的认识很不到位,只是把它作为一条不得不执行的行政命令。每次学校或教研组组织听课时,听课教师都只是走走过场,摆摆形式,在听课记录本上记下一些似是而非且永远正确的废话。每当检查来临,来不及听课或根本就没有听课的教师便玩起造假功夫,或东拼西凑,或抄袭他人。如此校本教研,如此听课,难怪一些教师的上课水平总是没有多大长进,几十年如一日,总是那么三招两式,课堂效率和教学成绩当然无从谈起。


……
[阅读全文(1379) | 回复(0) | 引用(18)]

·[教育话题]交流和展示是激活课堂的双翼      -|雷丽霞 发表于 2011/10/28 9:25:24
 

随着参与式教学不断深入人心,课堂上学生的主体地位得到了大幅度提升,最鲜明的体现就是学生摆脱了完全“被灌输”、“被学习”的位置,拥有了更多自主学习、自主探究的时间和机会。

 

但观察我们的课堂会发现,仅仅如此还远未达到真正高效的理想境界。为什么?学生自学了、合作了、探究了,是不是可以简单地以此来认定这就是学生的课堂?事实并非如此。

 


……
[阅读全文(1472) | 回复(0) | 引用(551)]

·[教育话题]莫把"高级思维"教成"低级思维"      -|雷丽霞 发表于 2011/9/28 9:02:06

 

  人人都有高级思维与低级思维之分,在成人看来,孩子的思维是“低级的”,但对孩子来说它可能是“高级的”的。如,天为什么要下雨?对于未上学的孩子来说,这是高级思维,他从来就不知道这个答案,需要努力去思考。而此问对于高年级学生来说就是低级思维,回答这个问题根本就不需要大脑作出努力。区别“高级思维”与“低级思维”没有绝对的标准,就看有没有深入去思考。能引发深入思考的思维就是“高级思维”,那些不需要多少努力就能完成的思维是“低级思维”。

 


……
[阅读全文(2821) | 回复(4) | 引用(484)]

·[教育话题]做一个有专业尊严的教师      -|雷丽霞 发表于 2011/8/29 14:58:13

 

      一、专业觉醒发展的前提

 

      教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业,它还需要很高的专业技巧和专业智慧。一个没有专业素养的老师,会把天才培养成庸才,那是对人类文明的最大的犯罪。法国文学家雨果说:“只要学有专长,就不怕没有用武之地。” 对于一个教师的事业而言,最大的危机就是业不精专。
……

[阅读全文(1981) | 回复(1) | 引用(1583)]

·[教育话题]名师工作室:构建教师发展共同体      -|雷丽霞 发表于 2011/6/13 16:08:25
 

当前,随着教育改革的深入,“名师工作室”已成为促进教师专业发展、培养优秀教师的重要形式之一。

 

然而,名师工作室到底应该做什么?如何做?许多教研机构和学校并不十分清楚。有些名师工作室在活动中,建立起了合作互动的人才培养新机制,发挥了专业引领作用,还有一些名师工作室对于教育教学的拉动效果则不明显。

 


……
[阅读全文(2186) | 回复(0) | 引用(495)]

·[教育话题]“教师专业化发展”学习资料      -|雷丽霞 发表于 2011/3/25 14:21:51

教师专业化:

教师专业化是指教师在整个职业生涯中,通过专门训练和终身学习,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。它包含双层意义:既指教师个体通过职前培养,从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程,也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质也进步的过程。

教师专业化的标准和目标:


……
[阅读全文(1687) | 回复(0) | 引用(537)]

·[教育话题]帮助孩子正确面对挫折      -|雷丽霞 发表于 2011/2/14 20:14:35

1.表扬孩子做出的努力

必须让孩子坚信自己的智力是自己掌控的,通过努力可以加以提高。所以成人在夸奖孩子时应该注重表扬孩子的努力,例如:“你很用功,做得不错!”,而不是说“你真聪明”。要夸奖孩子时还应该夸奖他克服困难的勇气和毅力。当然所有的表扬必须是真实的和真心的,而不是毫无原由或者是为了讨好孩子,这样会适得其反。

2.告诉孩子有付出就会有收获


……
[阅读全文(1474) | 回复(0) | 引用(7)]

·[教育话题]全球进步最大的学校系统靠什么成功      -|雷丽霞 发表于 2011/2/14 10:52:16
 

表现一般的学校系统如何才能变得优异?成功的教育改革有哪些共同特征?美国麦肯锡公司对全球20个长期保持进步的学校系统进行了研究,试图回答这个问题――

 

近日,美国麦肯锡公司发布最新研究成果――《全球进步最大的学校系统如何保持进步》。这份报告选取了世界上20个长期保持进步的学校系统,通过对200余名学校系统重要人士的访谈和对600

·[教育话题]建设高素质专业化教师队伍      -|雷丽霞 发表于 2011/1/12 9:05:43
 

教育部师范教育司负责人就《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》答记者问

 

    近日,教育部印发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,对新一轮中小学教师全员培训工作作出了总体部署和安排。教育部师范教育司负责人就有关问题回答了记者的提问。

 


……
[阅读全文(1976) | 回复(0) | 引用(517)]

·[教育话题]新课程下备课的“六备”      -|雷丽霞 发表于 2010/10/25 17:43:44

 

备好课是上好课的关键,尤其是新课程改革的今天,笔者认为备课应做到“六备”。

 

一是脑中有""这个""指的是基础教育课程改革纲要,因为它是课改的纲领性文件,新课程的功能、内容、结构、方式、评价和管理的"六个改变",我们应该做到心中有数。

 


……
[阅读全文(1816) | 回复(0) | 引用(614)]

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