欢迎您来到梦在远方的小窝! 

      

  我们的人生何曾不充满梦想,那朵朱槿花儿,就在你我的心灵深处摇摆,那无限的风光我们几欲搅尽。然而我们总是习惯于守侯第一个春天,而对第一个季节的空获,我们往往轻率地将第二个春天弃之门外,将梦交归于梦。梦想之花垂青的只是那些有耐心,挚着追求的人。今天,倘若给你一朵梦中的朱槿花,你应该有勇气向梦想买断第二个春天。

首页(49) 我的行当--教育侧记(13) 他山之石--感触精华(8) 教育先锋--专家谈教育(4) 博客攻略(1) 牛刀小试---原创专区(5) 

.
[他山之石--感触精华]关于幸福的联想

汪应林 发表于 2008/11/20 16:57:12

关于幸福的联想


……
阅读全文(1331) | 回复(0) | 引用(549)

.
吴小莉--风雨中笑对人生

汪应林 发表于 2008/11/17 8:00:09

 吴小莉--风雨中笑对人生


……
阅读全文(2544) | 回复(0) | 引用(1423)

.
[他山之石--感触精华]心灵的勇敢

汪应林 发表于 2008/11/13 15:45:23
 

心灵的勇敢


……
阅读全文(1071) | 回复(0) | 引用(6)

.
小学三年级组工作计划

汪应林 发表于 2008/10/14 17:40:36

基础建设落实在基层


……
阅读全文(9657) | 回复(0) | 引用(1845)

.
[牛刀小试---原创专区]二年级期末工作总结

汪应林 发表于 2008/1/10 9:38:04

匆匆走过也精彩


……
阅读全文(5567) | 回复(0) | 引用(540)

.
亮剑精神及其它 

汪应林 发表于 2008/1/3 8:21:45

         亮剑精神及其它


……
阅读全文(1451) | 回复(0) | 引用(482)

.
[牛刀小试---原创专区]我写我的教育故事 

汪应林 发表于 2008/1/2 18:53:18

 

          爱,要让她知道


……
阅读全文(2013) | 回复(2) | 引用(47)

.
[他山之石--感触精华]抱怨是往鞋子里倒水

汪应林 发表于 2007/12/29 13:33:09

 

抱怨是往鞋子里倒水(转)

 

抱怨的人不见得不善良,但常常不受欢迎。

抱怨的人以为自己经历了世上最大的困难,他忘记了听他抱怨的人也同样经历过这些,但感受不同。

抱怨什么呢?

像烟头烫破一个气球一样,让别人和自己泄气。

天下有好几样无价值的行为。譬如,在沙漠里推销一只船,收藏鱼刺,再就是抱怨。

宽容地说,抱怨属人之常情。“居长安,大不易”,难道不许别人说一说苦闷吗?然而,抱怨之不可取在于:你抱怨,等于你往自己的鞋子里倒水,使行路更难。困难是一回事,抱怨是另一回事。抱怨的人认为自己是强者,只是社会太不公平。如同说,全世界的人合伙破坏他的成功。这就可能把事情的因果关系弄颠倒了。

抱怨不同于坦然承认自己的失败。敢于承认失败的人,会赢得别人的尊重。如同看到一个伤痕累累、神色平静的男士,如同英雄。而抱怨,是明明失败却不承认失败,明明有伤,却把伤口装扮成花朵一般的庸人。人本来同情弱者,由于抱怨的人气急败坏,反得不到别人的同情。

抱怨的人在抱怨之后,非但没轻松,心情变得更糟,怀里的石头不但没减少,反而增多了。常言说,放下就是快乐,包括放下抱怨,因为它是心里很重又无价值的东西。

人们所以倾心于那些乐观的人,是倾心他们表现出的超然。生活需要信心、勇气和信仰,乐观的人都具备。他们在自己收益的同时,又感染着别人。人们和乐观——包括豁达、坚韧、沉着——的人交往,会觉得困难从来不是生活的障碍,而是勇气的陪衬。和乐观的人在一起,自己也得到了乐观。

许多人都抱怨过处境的烦难,发现无济于事后便缄口了。抱怨相当于赤脚在石子路上行走,而乐观是一双结结实实的靴子。

抱怨失去的不仅是勇气,还有朋友。谁都恐惧牢骚满腹的人,怕自己受到传染。失去了勇气和朋友,人生变得很难,所以抱怨的人继续抱怨。他们不知道,人生有许多简单的方法可以拨乱反正,闭嘴是其中的真谛之一。

 

 

阅读全文(1387) | 回复(0) | 引用(524)

.
[他山之石--感触精华]我看到了一条河

汪应林 发表于 2007/12/29 13:17:24

我看到了一条河


……
阅读全文(2687) | 回复(0) | 引用(1403)

.
[我的行当--教育侧记]小学一年级期中成果展示

汪应林 发表于 2007/5/31 10:27:42

一切从习惯培养开始


……
阅读全文(2486) | 回复(0) | 引用(587)

.
[牛刀小试---原创专区]征文:小学低段学生数学学习行为培养的一点体会

汪应林 发表于 2007/5/25 15:47:21

小学低段学生数学学习行为培养的一点体会


……
阅读全文(1942) | 回复(1) | 引用(674)

.
[牛刀小试---原创专区]小学部一年级组工作计划

汪应林 发表于 2007/3/13 15:01:49

20062007年度第二学期


……
阅读全文(10844) | 回复(0) | 引用(495)

.
[我的行当--教育侧记]幸福源于天使

汪应林 发表于 2006/11/16 10:16:36
幸福源于天使
……
阅读全文(1445) | 回复(0) | 引用(373)

.
[我的行当--教育侧记]小学部一年级组工作计划(二)

汪应林 发表于 2006/9/6 20:02:01

年级综合活动时间表(工作安排):

 


……
阅读全文(1525) | 回复(0) | 引用(45)

.
[我的行当--教育侧记]小学部一年级组工作计划(一)

汪应林 发表于 2006/9/6 19:59:50

20062007年度第一学期


……
阅读全文(6395) | 回复(1) | 引用(135)

.
[教育先锋--专家谈教育]于永正给新教师建议(二)

汪应林 发表于 2006/8/22 12:14:40

于永正老师给新老师的20

.
于永正给新教师建议(一)

汪应林 发表于 2006/8/22 12:09:44

于永正老师给新老师的20

.
[我的行当--教育侧记]遵循儿童成长规律,做好起始年级工作

汪应林 发表于 2006/7/4 17:06:33

20052006年度第二学期年级组工作总结


……
阅读全文(3999) | 回复(0) | 引用(2031)

.
小学部一二年级组2006年春工作计划

汪应林 发表于 2006/3/3 10:30:51

20052006

.
[我的行当--教育侧记]小学部一二年级2006年春民间工艺上报表

汪应林 发表于 2006/3/2 14:41:54

一二年级2006年春民间工艺上报表


……
阅读全文(983) | 回复(0) | 引用(73)

.
[我的行当--教育侧记]2005—2006年度小学一、二年级组上学期工作总结(二)

汪应林 发表于 2006/1/10 11:13:01

小学部一、二年级组上学期工作总结

 


……
阅读全文(7417) | 回复(0) | 引用(1964)

.
[我的行当--教育侧记]2005—2006年度小学一、二年级组上学期工作总结(一)

汪应林 发表于 2006/1/10 11:02:37

  一、二年级组上学期工作总结

 

年级组作为学校管理体系中一个基层实体,从最开始的初步规划、建设到现在在学校、学部各项工作中发挥积极作用,成为学校管理链中一个不可缺少的环节,年级组实体地位不仅越来越被领导认可,而且在实践过程中也一次次得到证明。

经营好一个年级组,充分发挥年级组团队效能,协调好整体与局部的关系,最大限度的调动组内每一位成员的积极性、战斗力,高效、愉悦、创造性的完成各项工作是年级组组长工作中的一项重要职责。通过一学期的努力,年级组各方面的工作稳步前行,工作成绩初步得到领导好评,得到家长满意,得到学生喜欢,得到社会认可。

一、          回首来时路。

九月:                                                                                                                            

主题:一日生活有秩序

“万事开头难”,随着新学期的开始,九月份工作的质量直接影响到我们以后各方面工作的顺利开展。尤其作为我们这样的起始年级,学生年龄小,家长关注高,细活杂事多,一位学生一件小事都要引起重视,认真对待。

九月份工作在年级组各位老师的共同努力下,我们做到了全月无投诉、无失误、无因学生的不适应而转学,学生上课有纪律,活动有秩序,生活有规律,见人有礼貌等良好局面。

l         班主任主导的教师群体建设。

开学伊始,我们年级组就将组内21名老师以班级为单位,每个班配一名学科老师,协助班主任开展工作,将教师群体进行了有机的组合,真正做到“人人有事做,事事有人做”, 学生全天在校活动都有我们老师的参与。不同时段不同的老师与学生在一起,不把所有的事交给班主任一个来做,人人参与到班级的建设与管理。

l         高度关注新生、插班生,做好家校联系,最大限度取得家长的配合与支持。

学前班、一年级孩子刚入学时,由于进行到了一个新的环境中,想家、想爸爸妈妈,哭哭啼啼时常发生,家长把孩子送到学校,惦念孩子,电话一个接一个。针对这些现象,我们采取了争得工作的主动性的策略。以班主任和生活老师主,坚持在开学的前几周每天一个电话向家长汇报孩子在校各方面的情况,做到让家长放心,让孩子舒心。对于二年级新进的插班生,我们是让班主任多投入感情上的关照,让孩子尽快融入到集体氛围里。

l         学生在校一日生活有秩序的养成与强化。

没有好的习惯,难有大的作为。在九月份,我们把对学生行为习惯的养成与强化作为工作的切入点。开展学生一日生活跟踪服务制度,强化学生的队列队形训练。

从生活区到教学区,每一个时段,每一件事情,都有老师的关注与教育,促成孩子在校生活的秩序化。

十月:

主题:秩序与成果

在经历了一个不长也不算太短的“十一”黄金周休整,全组老师带着节日里的快乐和对孩子们的一份牵挂,以一个愉快的身心和饱满的激情投入到了紧张的十月份工作当中。

在短短的三周时间里,我们围绕学部家长开放日的重点工作,结合年段学生特点,和年级组工作要点,有序和稳步的推进各项工作。

1、  工作有序,成果预设。

十月家长开日主题是“成果与秩序”,我们在第七周(十月八号----十月十五号)就对月末展示的活动进行了设想,一年级主要体现在孩子对学校生活的适应性方面以及孩子在阶段学习过程中的一些可现的成绩,其中主要包括:

l         生活自理小能手一--年级学生叠被子比赛

l         课堂常规展示,学生家长进课堂听课

l         学生作业展

l         一年级学生口语操练

l         家长会

       二年级设计了“十一”学生假期作业展,做成文化长廊的形式。走进课堂――课堂常规展示,家长交流等开放日内容。

通过布置,从第七周就在细节上进行了准备和对效果进行了假想,从家长开放日的各方面表现及家长对学校、学部的满意程度,我们感到这是一次成功的提前预设,做到了效果最大化。

    

2、  本月工作重点。

由学校人事安排,二(4)班本学期语、数、英三科老师全部进行了调动,在开学的第一天家长就对此怀有不满,对现老师的工作是用一种疑惑和不信任的眼光看待。也正因如此,也给我们老师的工作带来了很大的压力。到十月份,家长对二(4)班投诉尤为增多,所以在本月工作中,我们把对该班班级建设做为了年级工作的重点。

在工作中,我们通过了解情况(家长为什么投诉),与老师进行全位的分析,想出办法,找准对策。改进工作方式法,采取在细节上关心,重点工作一起参与,加强家校联系以及对重点学生跟踪辅导等措施。在十月二(4)班家长会上,没有收到一个家长的投诉,我们老师用实际行动赢得了家长,也为自已更好开展工作铺平了道路。

3、  精心准备家长开放日

一二年级班歌比赛,二年级三歌比赛,一年级学生叠被子比赛及其它各项与家长开放日有关的工作,我们一直在作最充分的准备。

4、  十月其它工作

A.一二年级学生体育活动的布置与安排。

  一年级“三操”操练,二年级学习自编操。

B.通过全学部老师第一轮汇报课、展示课机会,深入课堂,了解各班不同的学生状况,及时对班级建设情况进行调节和改善。

C.配合学部进行每周一次的值周活动,及时发现问题,并通过有效途径进行处理。

十一月:

主题:科技英语节

  在十一月份我们按周进行了工作的总体布署,为学部第一届科技英语节的成功举办作好最充分的准备。

1、 第十二周

活动一:英语风采节目排练、海选

活动二:教师10句日常用英语

活动三:学生30句日常用英语

 

活动四:学生生活区英语交际训练

人:马晓莲

具体执行:各班生活老师

活动五:学生日常口语操练

 

2、 第十三周

活动一:年级组文化建设(墙报的布置)

活动二:英语风采节目第一次彩排

活动三:师生日常用语过关验收

活动四:班级文化建设

活动五:学生寝室文化建设验收

活动六:生活区英语口语验收

3、第十四周

活动一:进行各项准备工作的验收

活动二:积极迎接家长开放日

十二月:

主题 :展示自我风采、成就年级优秀

十二月份是学期工作的收尾阶段,也是收获的时刻,我们在做好迎接丰收准备的同时也不忘下面的工作,以终为始,做好连贯、一致两件事。

1、             保生护苗工程:切实稳定学生巩固率!

临近期末,也是下学期学生回校最近的时间段,我们要求班主任做到心中有孩子,密切关注班级里的每一个学生、学生家长的思想动向,逐一分析,对班级中有流动意向的学生、学生家长提前做思想工作,争取主动,把与家长进行深层次的沟通上升到日常工作中来。

2、             期末统测质量:是稳定生源的根本!

教学质量是老师工作之本,全组老师平时为教学做了大量的工作。期末复习阶段,在我们就如何提高复习效率,提高复习质量方面进行了有效举措,以备课组为单位,整合力量,发挥集体的作用,最大限度的提高复习效果,为期末质量提供保证。

3学生安全:工作中的重中之重!

    学校多次强调,学生安全事故一票否决,越是到了期末,由于复习时间紧,老师们更多的经历转移到了备考中,所以更要加强学生的安全教育,防患于未燃!针对学生安全,我们更是来不得半点大意,所以在学期十二月份增设了教师课间值日表,加强课间学生安全及全天学生安全。

附:十二月给老师的温馨提示:

1、              不盲目的做事,不做盲目的事,认真的制一个复习计划!

2、              可能由于自已平时疏忽,有些知识点学生的确还没有掌握好,不要紧,对你,对学生,要放松心情,物激必反,不做对自已,对学生影响不好的事,比如体罚等。

3、              从孩子的角度想一想,每门功课都要完成好是要时间的,所以,我们一定要和各科老师协调配合好,更好更合理的利用宝贵的复习时间。

4、              相信大家比我有经验,期末复习还是以基础知识为主,增强学生综合运用知识的能力。

元月:

主题:安全与质量

为了最终实现年级组工作目标,把安全放在第一,确保教学质量。

 (待继)

阅读全文(2684) | 回复(0) | 引用(34)

.
[我的行当--教育侧记]春华秋实 年复一年--2005年三年级数学教学工作小结

汪应林 发表于 2006/1/10 10:55:22

春华秋实  年复一年


……
阅读全文(2712) | 回复(0) | 引用(126)

.
[我的行当--教育侧记]读苏霍姆林斯基和他的《给教师的100条建议》

汪应林 发表于 2005/11/26 11:23:57

读苏霍姆林斯基和他的《给教师的100条建议》……

阅读全文(2543) | 回复(0) | 引用(977)

.
[我的行当--教育侧记]从南山之行看年级组建设

汪应林 发表于 2005/11/26 11:18:17

 

从南山之行看年级组建设


……
阅读全文(1854) | 回复(1) | 引用(27)

.
[牛刀小试---原创专区]05--06年一二年级组工作计划

汪应林 发表于 2005/9/6 14:39:37

20052006

.
[我的行当--教育侧记]期末盘点:给自已的一份清单(一)

汪应林 发表于 2005/7/5 15:23:33

2004-2005年度第二学期一二年级组工作总结

 


……
阅读全文(3111) | 回复(0) | 引用(1529)

.
[我的行当--教育侧记]一双眼睛后是一片浩瀚的海洋

汪应林 发表于 2005/7/5 8:50:03

2004年度第二学期教学工作总结

 

一双眼睛后是一片浩瀚的海洋

    前言:

接手二年级数学教学工作已一年时间了,这段时间也正好是我走进新课程、走进实验教材、走进北大附中的一年。

常常感动于我的学生,感动于我的家长,更为自已能赢得她们的认可而感动;通过这一年时间与她们的朝夕相处,在实践自已的教育之路时,更让我明白,每一个孩子都是一颗太阳,每一双眼睛后都是一片浩瀚的海洋。

(仅以一个学生##为例叙述我的教育故事)

一、       最初的相识

开学的第一天,我没有进行新课内容,而是想利用这样一个机会让学生眼中的新老师和老师眼中的新学生有一个互相认识的过程。走进北大附中讲台的第一天,的确想给孩子们留一个好的印象。在我做完自我介绍之后,同学们也没有让我失望,纷纷走上讲台,用她们流利的表达、清晰的语言,丰富的面部表情告诉老师:她们很优秀,她们能行;

等到要##上场了,同学们头都一致的看到了他的那边,我也以热情的目光迎接他的上台,可是他坐在那一动也不动,头反而毫不在意的望向了外面。这可是我始料未及的场面呀!还没有等我回过神来,同学们已在下面议论开了:“老师,不要理他了,他一年级时就是这样的,老师都不管他的”,“老师,他叫##……”,“老师,他……”……同学们你一言我一语的数落着那边一个小个子男生的很多不是。我立马打住了她们的议论,说:“老师知道了”。

从办公室其它老师那里我了解到了更多关于他的事迹:他上学年的两个任课老师都已调离,而在一年级时他从来没有做过课堂作业,上课听讲很随意,想听就听,不想听也可以不听(在此之前,他们老师也经过很多努力,可是无济于事,直到最后的放弃),更另人没有想到的是,在平时对于他的要求中,也和别的孩子是不一样的,(例如他测试时分数可以不算入总分),事实是他也只能在测试中得到少得可怜的十几分。在这以后的一周里我搜集到了更多他的信息。

二、       家长的期待

孩子这样一种在校状况,家长没有理由不知道,也没有理由不想办法解决呀?要想根本改变##的学习状况取得家长的配合和支持是分不开的,利用一个周末,我拔通了他妈妈的电话。电话那端,听到我是她儿子的新老师,是为他儿子的学习情况打电话,她是惊喜,是感动,然后是诉说:儿子在校情况她们是了解的,想了和很多办法,可是没有很好的把问题给解决,搞到现在的局面家长有责任,愿意老师配合,共同努力!

三、       我的尝试

有了家长的配合,要改变这样一个孩子的学习现状,我在几个方面做了一些尝试:

1、            了解情况

   基本情况:##学习基础差,学习积极性不高,对学习缺乏自觉性,更为主要的是他现在对老师有了抵触心理;由于平时没有完成作业,书写速度慢,理解能力差,没有按时完成作业的习惯,在同学中受歧视,有自卑心理。

2、            采取措施

帮态度

1、与他做朋友,让他对我有一种亲切感;利用课余时间与他接触,了解他的爱好,拉近与他的距离,彻底改变他对老师的看法,让他从新在老师这儿找回自信,老师很在意他;

2、改变上课听课习惯,养成好的课堂学习新知的能力;

3、作业是每个学生反鐀给老师的学习情况,每个人必须完成,要做好学生,就从按时完成作业开始;

4、走读生的家庭作业也是要定时完成;

帮方法

1、二十以内的加减法是一年级内容,可是他没有过关,我为他专门制了一张二十以内的口算表,利用课余时间进行练习;

2、课堂内容基础知识堂堂清清;

3、由于书写慢,在做解决问题时,我就让他不抄题目,但是必须把题目读懂后才可以下笔;

4、二年级的主要内容是表内乘法及用表内乘法做除法,它是小学阶段的重要基础知识,因此在这一点上狠下功夫,一定过关;

5、家庭作业必须家长签字才能算完成;

3、            与家长保持联系,在对待孩子的不良习惯上形成一致意见;

四、       成果初现

通过一年的努力 ,这个孩子好的学习习惯已经养成,成绩也在稳步提高,由原来单测的D等到现在的C等。更为可喜的是他已把学习当成快乐的事了。

家长的满意是不言而喻,每次的通话感激放在第一位,几封感谢信……

五、       一点感悟

孩子没有错误,在于我们去引导, 用心做教育会改变一个孩子的一生!

 

 

                                                                            2005-07-04

                                                                                  汪应林

阅读全文(1361) | 回复(0) | 引用(602)

.
[教育先锋--专家谈教育]人本主义及其心理学对学前创造教育的价值

汪应林 发表于 2005/5/29 20:50:00
人本主义及其心理学对学前创造教育的价值
华南师范大学教育科学学院    袁爱玲

    学前创造教育若想健康发展,应该积极吸纳各学科的营养,夯实
自己的理论基础。有正确的理论指导,学前创造教育的实践才能结出
丰硕的果实。在众多的理论流派中,笔者认为人本主义及其心理学对
发展学前创造教育理论与实践有较高的营养价值。因为人本主义哲学
所强调的东西正是构成人创造潜能发展所需要的肥沃土壤。这一点从
人本主义的基本理念中体现得很充分。
……
阅读全文(1223) | 回复(0) | 引用(27)

.
[教育先锋--专家谈教育][学习]:人本思想的理解

汪应林 发表于 2005/5/29 20:45:04
人本思想的理解
人本主义的思想源远流长,起源于古希腊文化,形成于文艺复兴,发展于启蒙运动,在现代社会得到不断地完善,同科学主义一道相互竞争、相互补充,共同构成了西方文化的基本精神,影响着人们的思想和行为。在当今中国基础教育改革的过程中,把“人本思想”纳入教育管理,是实施创新教育,深化素质教育的一个新课题。
……
阅读全文(1235) | 回复(0) | 引用(21)
9 1 2 :


日  历

«October 2018»
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031

最新文章

关于幸福的联想
吴小莉--风雨中笑对人生
心灵的勇敢
小学三年级组工作计划
二年级期末工作总结
亮剑精神及其它
我写我的教育故事
抱怨是往鞋子里倒水
我看到了一条河
小学一年级期中成果展示

最新回复

回复:(期末作业)我写我的教育故事
回复:(期末作业)我写我的教育故事
回复:征文:小学低段学生数学学习行为培养
回复:小学部一年级组工作计划(一)
回复:从南山之行看年级组建设
回复:送你6个小故事
回复:送你6个小故事
回复:学会思考  &
回复:学会思考  &
回复:学会思考  &

站内链接


读者论坛

意林论坛

鱼对水的深情

 人教论坛

教育在线论坛


返回页顶
站点首页 | 广州学校 | 博客注册 | 博客登陆

版权所有:北大附中广州学校 Copyright © 2002-2010
页面执行时间: 1.170 秒,页面累计刷新 32649867 次.