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2012高考英语备考计划
sunmingliang 发表于 2011/7/7 9:48:30

2012年高考英语备考计划

北大附中广州实验学校高中部

 

阶段

时间

内容

课型

参考资料

备注

第一轮复习

I

拓展词汇阶段

2011.9-2011.10

选修9-10

新授

2011高考连线》         《英语周报》

以拓展词汇为主,兼顾写作阅读

II

单元章节复习阶段

2011.11-2012.3

必修1-选修8

基础知识复习

侧重基础,关注后进生与边缘生

第二轮复习

III

专题复习阶段

2012.4-2012.4

高考专题训练

专题知识复习

2012高考连线》     《听力训练》           《英语周报》

整体把握,局部归类,突出重点,讲清规律,侧重听说读写能力提高

第三轮复习

IV

综合训练阶段

2012.5-2012.5.25

模拟套题

测评与讲评

《广东高考模拟题》(备用50套)                  《必修1—选修8

侧重模拟练习,帮助学生找到考感。(按照高考命题形式、要求、难度、精选模拟题,进行针对性适应模拟训练,总结应考经验,提高学生应试水平.)

V

查缺补漏阶段

2012.5.25-2012.6.4

基础词汇语法回归课本

自主回归梳理

指导学生自我完善,反馈矫正,查缺补漏,回归升华,调整状态,确保以最佳状态进入高考考试阶段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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2011年高考试题英语全国各地试卷
sunmingliang 发表于 2011/6/17 14:33:03

2011年高考试题——英语(安徽卷)WORD版.doc2011年高考试题——英语(北京卷)精校版含答案.doc2011年高考试题——英语(福建卷)word版.doc2011年高考试题——英语(湖北卷)精校版.doc
2011年高考试题英语(广东卷)
sunmingliang 发表于 2011/6/17 14:29:21

2011年高考试题——英语(广东卷)精校版.doc
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……
2011高考英语最后一周复习计划
sunmingliang 发表于 2011/5/27 9:46:44

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叶颖娴老师丁剑桥老师汇报课简评(高中英语组)
sunmingliang 发表于 2011/4/18 20:24:16


……
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袁小辉老师汇报课简评(高中部英语组)
sunmingliang 发表于 2010/12/27 10:31:11

袁小辉老师汇报课简评

---高中部英语组

   1223日袁小辉老师汇报课在高一(4)班进行,第九节课时间在会议室进行了评课。全体英语老师和唐根旺主任参加了听课评课。

  袁老师汇报课总体评价:务实有效。

  袁老师汇报课的特点:

1.       高度重视,准备充分。

对教案熟练,语言组织简洁,作业设计独具匠心。

2.       注重目标,适合学生。

从导入新课、重点讲解到学生练习反思由浅入深完全围绕目标展开,不拖沓不哗众取宠。

3.       注重生活化,学生兴趣高积极参与。

选取生活化的照片(班级照片和学生内务整理照片)、结合刚刚结束的亚运会、结合班级学生日常行为习惯创设问卷……既贴近了本节课目标又贴近了学生生活,学生兴趣度高。

4.       注重学生反思,注重学法指导。

学生训练环节,让学生先行修改错误,老师给予指点,以学生为中心展开,引导学生探究学习并敢于质疑。

5.       注重学案导学,教材梳理整合恰当。

6.       有耐心,师生关系融洽。

学生层次不同,关注了所有学生,给予大部分学生机会表达和练习,特别成绩差学生给予了适当鼓励,创设了轻松的学习环境。

 建议和反思:(全体英语老师反思的tips

1.       如复习环节时间分配更合理,效果会更好。

2.       如减弱对PPt的依赖与学生的互动会更畅通。

3.       如在语法理解阶段给学生多点自主探究时间,效果会更好。


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2011高考英语备考策略(高三英语备课组)
sunmingliang 发表于 2010/8/19 14:32:37

认真研究以阅读为主线高效备考


……
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2011年高考英语备考计划
sunmingliang 发表于 2010/8/19 14:28:59

2011年高考英语备考计划(点击本题目下载).doc


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2010广东高考录取分数线出炉
sunmingliang 发表于 2010/6/26 8:15:36

金羊网6月25日消息 据悉,2010年广东省普通高考各批次录取最低控制分数线已经确定。第一批本科院校文科类最低控制分数线595分,理科类为621分。以下为各批次录取最低控制分数线:

  一、第一批本科院校(含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业)

  文科类:总分595分

  理科类:总分621分

  体育类:文化科总分463分、体育术科250分

  美术类:文化科总分373分、美术术科240分

  音乐类:文化科总分384分,音乐术类235分

  二:第二批本科院校

  A线(含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业)

  文科类:总分554分

  理科类:总分567分

  体育类:文化科总分370分,体育术类 210分

  美术类:文化科总分346分,美术术科 223分

  音乐类:文化科总分339分,音乐术类 200分

  B线

  文科类:总分518分

  理科类:总分527分

  体育类:文化科总分365分,体育术类 209分

  美术类:文化科总分323分,美术术科 213分

  音乐类:文化科总分330分,音乐术类 195分

  三:第三批本科院校

  A线(含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业)

  文科类:总分469分

  理科类:总分460分

  体育类:文化科总分328分,体育术类 200分

  美术类:文化科总分298分,美术术科 200分

  音乐类:文化科总分290分,音乐术类 170分

  B线

  文科类:总分350分

  理科类:总分340分

  体育类:文化科总分317分,体育术类 195分

  美术类:文化科总分268分,美术术科 178分

  音乐类:文化科总分 245分,音乐术类 135分

  四、高等院校招收中等职业学校毕业生的录取最低控制分数线:文化科总分230 分,并取得广东省中等职业技术教育专业技能课程考试合格证书。高等职业技术学院招收退役士兵的录取最低控制分数线按文化科总分单独划定。

  五、高等职业技术院校招收退役士兵的录取最低控制分数线为文化课总分150分。


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2010广东英语高考写作评卷简析
sunmingliang 发表于 2010/6/25 11:37:29

2010广东英语高考写作评析

【基础写作】(共1小题,满分15分)

以下是一则关于中国政府决定禁烟的报道的主要内容。

 

   容:公共场所禁烟

实施时间:201111日起

实施范围:全国

    标:所有室内公共场所无烟

    施:张贴禁烟标志

相关数据:

1)吸烟人数:约3.5亿

2)分    布:男性75;女性:25

3)受二手烟影响人数:约5.4亿

4)因二手烟死亡人数:超过10/

 

二手烟:second-hand smoke

[写作内容]  请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯,内容包括:

1.禁烟决定的内容及实施的时间和范围;

2.目标和措施;

3.相关数据。

[写作要求] 只能用5个句子表达全部内容。

[评分标准] 句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

 

2010年广东高考基础写作考题形式和去年非常相近,总体上看难度不大,但是个别词句的翻译还是存在一定的难度。这次的写作主题是禁烟通告,并且要求考生阐述与之相关的信息。在文章结构方面,一定要紧扣考题给出的写作提示:第一和第二点分别用一个句子来阐述,后面的相关数据可以分成三个句子来写。

    在写作过程中,要注意几个方面的问题,首先时态的把握一定要准确,文章前半部分是一则2011年生效的通告,应该采用将来时态,而后半部分是对于现实状况的描述,应该使用一般现在时;

第二,在词汇方面,这篇文章当中的数字翻译是一个难点:在英文中,数字的翻译以千(thousand),百万(million)为单位,因此,3.5亿,5.4亿,10万这些数字转换成相应的英文表达:350 million540 million100 thousand smoke”是本文的中心词,它既有名词的用法,表示烟,比如说:所有室内公共场所无烟应该翻译成:There will not be smoke indoor public places;同时,“smoke”又有动词的用法,表示抽烟,比如“禁烟”的翻译”forbid smoking”就用到了动词的非谓语形式。因此,考生在写相关概念的时候一定要分清词性,避免出错。

第三,在句型方面,为了用五个句子表达全部内容,复合句的使用依然是考察的重点,比如说相关数据中的人数和分布这两个点联系紧密,可以用定语从句合并为一个句子:It is reported that 350 million people smoke, among which 75% are men while 25% are women. 此外,这篇文章是一则通告的描述,应该写得正式而客观,因此在语态的选择方面,用被动语态的策略在这篇文章中再合适不过了,比如公共场所禁烟用被动语态来翻译:Smoking will be forbidden in public places.比考生惯用的主动句型:We will forbid smoking in public places.更为恰当。同样,张贴禁烟标志也可以运用被动语态翻译成:“No Smoking signs will be put up.如果考生能在文中这几个地方使用被动,文章一定会更加简洁,正式,得体。

 

【读写任务】(共1小题,满分25分)

阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

In junior high school, one of my classmates, Eithan, was addicted to TV. This boy simply knew everything about such pop shows as Whos the Boss?

Then one day Ethans mother made him an after in order to draw him back to his school subiects. She promised that she would give him $200 if he could go a full month without watching any TV. None of us thought Ethan could do it, but he did quit TV. His mom paid him $200. He went out and bought a TV, the biggest he could find.

       In recent years, hundreds of schools have carried out experiments with paying kids with cash for showing up or getting good grades. All school kids admire this trend. But it upsets adults. Teachers say that we are rewarding kids for doing what they should be doing of their own will.Psychologists warn that money can actually make lies perform worse by making the act of learning cheap. The debate has become a typical hattle over why our kids are not learning at the rate they should be despite decades of reforms and budget increases.

       [写作内容]

       1.以约30词概括上文的主要内容。

       2.以约120词对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论,内容包括:

       (1)你对用金钱鼓励孩子学习的看法:

       (2)你的父母(或其他亲人)是如何鼓励你学习的;

       (3)你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习

        [写作要求]

       1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子。

       2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。

       [评分标准]  概括准确,语言规范,内容合适,语篇连贯。

 

今年的读写任务,并不会造成考生产生“无话可写”的感觉,因为作为一名学生,一定有过相关的经历,考生可以结合自己的经历写出自己的观点,用自己或身边朋友的经历作为论据,最后议论这一现象造成的正面与负面影响。在这里值得注意的是针对这些正面或者负面的影响要提出切实可行的解决方案,这样能使评卷老师看出考生是否有“深入其中,思考问题,解决问题”。在主题段落,比较好的行文方式是“看法(观点)+例子”而在最后针对上述的情况一一对应给出解决方案,这样文章的结构就会更为清晰明了

    而且本读写任务出题相当巧妙,其中涉及到了心理学的概念:若是动力来自于外因的控制,在表面上来看可以达到目的,但是当外因发生变化时,动力随之消失,将会带来更多的负面效果。在高考考场上,用这样的考题让考生思考学习动力的来源问题,是非常必要的,也足见命题者的良苦用心。从写作方面来讲,概括部分除了要把故事进行概括之外,也应该提及故事的寓意,一种可能的写法是: From the passage we know that Ethans mother paid money to him to help Ethan keep away TV and go back to school, but she failed, which indicates that paying cash is not a proper method to encourage children to study. 而后面自由发挥的部分,考生应该在充分领会上述出题意图的基础上,结合自身实例展开论述。

    纵观整个书面表达部分,考题依然注重学生词汇,语法基础的考察,相信无论考题怎样变化,这个趋势会一直延续下去,此外,本次读写任务的题目更加贴近考生的实际生活,语言难度依然不大,但是思想深度有所增加,也从侧面提示了考生在注重基础训练的前提下,也应该积极思考,灵活应考。

 


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