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[教育感悟]英语课堂模式课后的思考

如何利用阅读课,对学生进行英语综合技能训练


……
金俐 发表于 2011/7/7 16:46:57


[师生之间]美国留学体验冬令营报道之一

我校美国留学体验冬令营在美国受到热烈欢迎


……
金俐 发表于 2009/1/20 7:06:43

[班会课例]别样的表彰会 难以忘怀的感动(二)

                                 别样的表彰会 难以忘怀的感动(二)

                                                                    丁国华 金俐

才艺展示:我们能拿高分,我们生活高品位!

 

       会场上琴声悠悠.伴随着陈旭暖同学柔美的钢琴声,赵梦梦同学正在深情地朗诵青春美文,彭子洋同学专注作画, 万斯宸同学当场挥毫。在颁奖过程中,为舒缓大家情绪,主持人特地安排了初三同学代表进行了现场才艺展示。音乐声停止,两位同学的作品也大功告成!

       彭子洋为大家带来一幅素描:几何体,让大家眼前一亮!当主持人问及其作品的意义时,我想让大家了解几何体,学好几何!。万斯宸同学的书法作品一展示,惊呼声立即响起。其内容大家都很熟悉:心中有目标,每天见行动!万斯宸同学说:我写这幅对联是希望大家心中都有自己的目标,并为目标不断地去努力,去实现它!

       现在有的人总说高分就是低能,然而我们北大附中的学子就证明了这句话的片面性。当主持人告诉大家这几位同学成绩都在年级前30名时,再次证明了高分的同学一样有能力!

 

诗歌朗诵: 立青云志, 难忘师长和父母恩

 

       你还在为那不满意的分数而愁眉苦脸吗?你还为那称心的分数在沾沾自喜吗?我们现在要做的是: 让更高的目标引领我们继续前进,用勤奋去浇灌它发芽,用努力静候它开花。

     亲情无价,师恩难忘,我们也许不能像花儿绽放艳丽的色彩,但我们能像小草一样展现无尽苍翠和葱茏。

生养我们的父母,你们用最朴实的语言教会我们做人、做事,用那双温暖有力的手托起我们的明天。我们已渐渐长大,我们学会了感恩与回报!

 

       进入初三,面对人生的转折点,我们的学子已经有了明确而高远的目标。在奋力前行的道路上,他们已经明白:亲情无价,师恩难忘!这是孩子们为这次表彰会自己创作的作品,是他们真情实感的流露,真实心声的表达!聆听朗诵,整个会场静然,不少家长眼中泪光在闪烁!

 

班级大PK大挑战:我们会飞得更高!

 

       中考是一场没有硝烟的战争,激情从迈入初三的那一刻便点燃了。初三学子之间你追我赶,班级之间也毫不示弱!初三(9)班原是一个独立的班级,如今和初三(6)班成了邻居。

        看到三(6)班的变化,初三(9)班摩拳擦掌:我们要挑战!初三(6)班豪气大发:迎挑战!挑战随着我们郑重宣誓:挑战拉开序幕。初三(9)班全体同学紧握拳头,誓言响彻全场!初三(6)班以我们为有你们这样的对手而自豪!对手强我们会更强!”的应对也掷地有声!

        两个班分别给出了具体的挑战和应战方面和措施,并互相交换了全班同学签名的挑战书。班级PK大挑战再次把会场气氛推向高潮。热烈的掌声中不少家长被孩子们的豪情与斗志深深感动,不禁潸然泪下。

 

       别样的表彰会,带给家长的是难以忘怀的感动和幸福,是对老师和学校高度的信任与衷心的感谢,是对孩子满心欢喜的期待;别样的表彰会,让孩子们在感恩中志存高远,在难忘的激励中学习目标更明确,在心灵的震撼中学习动力更持久更旺盛;别样的表彰会,让初三的教师充满激情,带着信念,向着专业化方向走得更快更远,他们定能创造北大附中广州实验学校的辉煌!

 

金俐 发表于 2008/11/26 16:26:09

[班会课例]别样的表彰会 难以忘怀的感动(一)

别样的表彰会,难以忘怀的感动(一)

 

                    丁国华 金俐

                                          

       1120上午,学校五楼报告厅座无虚席,初三全体师生和家长欢聚一堂,隆重举行初三年级期中考试表彰会。初三的学子正处于初中学习阶段的关键期,他们将面临人生第一次残酷的竞争,进行人生第一次重要的选择。如何让初三的学子保持长久而旺盛的学习动力,这是学校领导和全体初三老师一直在思考并努力找寻答案的问题。而今天,在别样的期中考试表彰会上,这一切都有了答案!

                                          表彰会:我们作主

 

       表彰会改变了以往由老师主持的形式。这次初三的期中表彰会进行了大胆尝试与创新,由我们的学生作主!

      表彰会前,级长金俐老师组织各班的学生骨干,商讨表彰会方案。学生惊喜之余激动不已,畅所欲言,奉献自己的智慧与创意。他们从表彰会的主题到形式,从大致的环节到具体的细节,从主持人的选拔到会场氛围的营造,都提出了许多很好的建议。在金老师的指导下,学生开始行动起来。

       表彰会上,当四位主持人一同登台,他们自信大方、阳光亮丽,立即紧紧吸引了大家的目光!随着表彰会的进行,他们的沉稳,娴熟,得体,把表彰会引向一个又一个高潮!

      家长纷纷报以热烈的掌声,赞许的微笑,更有不少家长小声议论:真不错!”“中间那女孩真不简单,学过主持吧?

 

表彰会:你我都激动

 

       达标奖:不比基础比进步!第一次月考之后,学生根据自己的月考成绩和各科老师的建议,制定期中考试各科目标,根据年级要求,张贴在各班的后黑板上,形成了一道道目标墙。不少班级根据情况,还在目标书上给出了家长寄语老师寄语等,给学生以鼓舞。考试成绩揭晓,年级统一评奖,公开,公正,只要达标,就会有奖励!

      随着主持人揭晓获奖同学的名字,现场气氛不断升温,上台领奖的同学掩藏不住内心的喜悦,台下的同学禁不住内心向往:下次我也要争取领到奖!初三(6)班的余峰同学六科全部达标,两年多来第一次上台领奖,接受主持人采访时又激动又紧张我真的很高兴……我对学习更有信心了!

        学业精英奖:你是我们的偶像!接下来颁发的是学业精英奖。他们用自己的辛勤与汗水,认真与执著证明了自己的优秀。随着主持人快点,掌声响起来,全场掌声雷动,大家以掌声来肯定他们的付出。伴随着热烈的掌声,家长走上台前,给自己的孩子颁奖。家长上台或拍拍孩子肩膀,或抚摩孩子的头,或给孩子以拥抱,自豪与激动写满脸上!

       学业优秀奖:目标就在前方,挑战他们!这些同学的和获得学业精英奖的同学的成绩差距很小。在给他们颁发奖项时,年级别出心裁,由获得学业精英奖的同学给他们颁奖!他们是最强劲的对手,也是特别的朋友,正是因为有了对手,才有动力去超越自我!请与自己的对手与你特别的朋友握手,让我们彼此鼓励,彼此前进!随着主持人高亢的声音响起,台上,20名同学紧握朋友的手,然后深情拥抱!

       单科状元:愿你们今日的成绩灿烂在未来!又一激动人心的时刻到来,下面要颁发的是单科状元奖。他们在各自擅长的学科独占鳌头,他们是各科任老师的骄傲,起着很好的引领作用。他们一个个走上领奖台,由科任老师亲自给他们颁奖.其中,年青的刘飞老师尤其忙碌.这次考试,我们的物理学科出现16个满分,刘老师所带的3个班中出现了13个满分!”刘老师加盟我校不到三年, 凭着自己的勤奋好学,快速成长,今年第二次带初三毕业班。刘老师在接受采访时,谦虚地说:自己只是做了自己该做的,成功主要源自大家的努力!她的得意弟子况苏诚接受采访时则很坦诚的说:“我很喜欢刘老师!”场上顿时笑声一片! 当问及学习方法时, 况苏诚更是坦诚:“上课认真听讲,作好笔记,下课复习,认真练习,巩固!”简单朴实的话语让大家受益匪浅!

 整体达标奖:你是我们共同的骄傲! 全班齐心协力朝着一个方向,大家有着最高的集体荣誉感,团结一致,互相帮助,共同营造了一个个温暖的集体。年级9个班级都不同程度地实现了班级整体目标,.随着主持人宣布一个个获奖班级名单,会场上掌声此起彼伏,每一位同学都抑制不住内心的激动,自发为每个班级鼓掌!该奖项的颁发别出心裁由各班班主任上台领奖,班长向自己的班主任献上代表全班同学心意,秘密购买的鲜花。9位班主任手捧鲜花,激动不已,簇簇鲜花映着他们的幸福笑颜!退场则更是绝妙:由各班班长挽着自己班主任一同退场!如潮的掌声再次响彻全场,那是大家由衷的祝福!

 

金俐 发表于 2008/11/26 16:16:59

[班主任秘籍]班主任兵法之攻心为上

                   班主任兵法之攻心为上金俐 发表于 2007/11/26 10:21:06


[班主任秘籍]班主任兵法之自保第一

                     班主任兵法之自保第一


……
金俐 发表于 2007/11/25 16:21:16

[班主任秘籍]班主任兵法之引言(转载)

                                     班主任兵法之引言

                                               上海平和双语语学校  万玮

一、引言金俐 发表于 2007/11/24 18:27:25


[教育感悟]孩子的成长 需要理性惩罚(转载) 

                   孩子的成长  需要理性的惩罚


……
金俐 发表于 2007/11/24 18:20:44

[班会课例]广州市班主任技能大赛班会设计 

班会设计题目:请你为初一刚入校的寄宿的学生设计一节班会

 


……
金俐 发表于 2007/10/9 20:26:50

用心启航
 

       

               用 心 启 航 

                                ------浅谈如何帮助学生迈好中学第一步

                                初一(5)班 金俐

题记:

“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,使我们无愧于自己的学生,使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

                                                     ------魏书生

圆满地送走我校第一届初中毕业生,紧接着迎来了又一批初一新生。初一,在每个学生的学习生涯中,是一个重要的转折点。面对众多新增的学科,面对陌生的老师和同学,面对和小学迥然不同的学习生活,他们感到既新鲜、又紧张,有的甚至无所适从,充满困惑与烦恼。帮助学生消除心里的紧张与烦恼,尽快适应初中学习生活,妥善处理好中小学的衔接与过渡,建立一个和谐稳定向上的班集体,是我这学期的工作重点,也是我在班主任工作中研究的课题。

回顾一学期工作,我主要从以下三方面入手:

一.多渠道,全方位了解分析学生情况,走进学生心灵,进行有的方矢的教育。

魏书生曾说过:教师治的是心病。而要治好心病,第一步当然是认识心,知道心,即育人先知人。了解学生,方能分析学生,教好学生,方能根据学生各自的特点加以疏导,进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。

    1.对学生个体进行全面了解。

当我得知我将担任我校初一直升班的班主任时,我便通过各种渠道,尽可能了解他们的思想状态、学习态度、个性兴趣及家教方式等;对于外校升入我校初一的学生,我提前找到他们的入学资料,静心翻阅,摘录每位学生的毕业学校,兴趣特长,曾获奖励等,并且对照照片记住他们的名字。为了对有些学生有更深入的了解,在开学报到前,我便与他们的家长和本人进行了电话沟通和交流。

   2.对班级情况进行整体分析

  为了了解班级的整体情况,我还对学生的资料进行归纳整理:(1)班级男女生人数比例(2)班级学生的毕业学校 3)班级学生家庭住址及广州各区非广州学生所占比例 4)班级学生家庭成员基本情况及单亲和再婚家庭所占比例(5)班级学生各科入学考试的平均分、及格率、优秀率(6)班级学生中曾担任队、班干部人数比例(7)学生获我校奖学金的人数比例。通过对这些方面信息的归类分析,我大致了解了班级的整体情况,使班级各项工作开展具有一定的针对性。

新学期开学后,我尽快地通过各种渠道更直接深入地了解学生。例如:利用心里话交流本,与学生进行心灵对话;通过“才艺展示会”,欣赏了解他们的兴趣特长;阅读他们的日记,走入他们的内心世界

了解每一位学生就像在阅读一本书,你的思想禁不住被这一本本没有封底的书所吸引,直到被融入其中。这应该是做教师的一种幸福。

二.精心设计每个“第一次”,消除学生消极情绪

一开学,我便发现:我班一部分学生对初中生活抱有畏难情绪,心里困惑不安,怀念过去的小学生活。沟通交流后发现:这是他们对初中生活不适应造成的。小学时,他们对老师的依赖性较强,老师对学生也跟得紧,管得严,而中学老师更强调的是学生在学习上的自觉与自主。从“牵着走”到“自己走”,这种差异使学生很难马上适应。另一部分学生则对初中生活充满好奇和新鲜感,同时充满紧张与迷惑。针对这种情况,为了尽快使学生全身心地投入到新的学习生活去,我精心设计他们初中学习生活的每一个“第一次”,满足他们好奇与新鲜的同时,力求在他们的人生记忆长河中留下一粒粒闪亮的珍珠。

        1. 精心设计与他们的第一次见面。

与我班直升学生的第一次见面是在他们小学毕业前的座谈会上,作为中学部老师为他们介绍即将到来中学生活。为了使学生在心理上认可我、接受我,喜欢我,以平等、谦和的心态出现在他们面前,用真诚和笑容一点点缩短与他们的距离,用他们感兴趣的话题逐步走近他们的心灵。尽管后来,有的学生去了别的班级,但在校园中见了我,仍然会热情地和我打招呼。和其余学生的见面是在开学报到的那一天,我在见到他们的第一时间里便说出了他们的名字及特长爱好,毕业学校。这让我们师生间一下子没有了距离,学生惊喜之余,增添了几分对我的好感。

       2. 认真组织第一次集体活动。

开学后的第一次集体活动是军训。军训是他们进入初中的第一课,不仅是我与他们建立情感的最好时机,也是班级形成凝聚力和向心力的最佳时刻。军训期间,一有机会,我便深入到他们中去,关注他们的训练,倾听他们的烦恼,安抚他们的情绪,同时鼓励他们齐心协力,力争用自己的汗水夺取“军训优秀班级”。最后,他们在拔河比赛中,夺取了第二名的成绩,如愿以偿地拿到了“军训先进班级”,共同的努力换来的成功喜悦冲淡了许多学生进入中学的烦燥与不安,也使学生对班级有了一定的归属感。

3.认真准备第一节课

作为他们的英语老师,我的第一节课并没有讲授英语,而是帮助学生树立起学习的信心。我告诉学生:初中和小学相比,在教学上存在着很多差异,如初中教材重复少、进度快、难度大,教法上更注重的是培养学生主动自觉的学习习惯及思维能力,让他们在心理上为适应初中学习做好准备。同时,为打消学生对初中学习的畏难情绪,我向学生介绍初中各门学科的内容、特点,告诉他们只要方法得当、刻苦勤奋,将会领略到比小学更为广阔、更为瑰丽的知识风光,力争唤起学生对初中学习的兴趣,帮助他们树立起能够学好的信心。从心理学的角度帮他们分析了进入初中后,产生各种心理问题的原因,并告诉他们这是很正常的,不用着急,通过一段时间的调整会慢慢适应初中的学习和生活。 最后,我向他们明确提出了“上好每一节课,做好每一次作业”的学习要求。

     进入中学,他们对所面临的每一个“第一次”都充满好奇与期待,都会在他们的记忆中留下深刻印象。精心设计第一次班会,认真准备与学生的第一次谈话,精心批改他们的第一次作业,甚至老师第一次如何生气,第一次如何处理突发事件都显得尤为重要。

  面对这群心理上尚未“断乳”,又有一定独立意识的初一学生,我要求自己不仅是一位有着高超驾驭艺术的组织者,同时还是一位高明的心理医生。在具体的实践中,认真设计他们中学生活中的每一个“第一次”,来化解学生消极情绪,满足他们的好奇与新鲜,一使他们很快投入到全新的学习生活中去。此外,在此后的工作中,我还通过不断培养学生的集体意识,不断增强班级凝聚力,来继续巩固学生已初步建立起来的稳定健康的情绪,为其平稳度过初中时期打下良好的心理基础。

三、大处着眼,小处着手,培养习惯

  有一位获得诺贝尔奖金的学者曾经指出,他不是在什么大学,而是在幼儿园学到了他认为是最重要的东西。他告诉人们:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪:这位科学家所说的都是一些最基本的东西——是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯,无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西”!初一学生处于小学和初中的过渡时期,他们在小学已形成的一些行为习惯还未达到中学教育管理的标准,不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此,培养学生生良好的行为习惯,使之摆脱不良习惯对其成长的影响,适应初中的学习生活方式,是初一班主任进行衔接管理的一个重要方面。

       1.  优化环境

优化环境实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤,近墨者黑”,一个有着良好风气的班级,能造就一大批习惯良好、品质优良的学生。作为一名班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。

在具体的工作中,我力求在与任课教师在班级定位、教育策略与措施等方面达成共识的基础上,进行深层次合作。

开学第一天,我便对学生提出了“创最好的班级,做最好的自己”要求与目标,并不断把这种意识灌输给学生,暗示他们要在各方面尽最大努力表现出色。但是,学生当时的思想状态与行为习惯与最基本的标准有相当大的差距。我们所有的任课教师积极调整状态,共同积极寻求有效的教育策略与措施。我们用求真务实的态度直面班级存在的问题,在高标准的要求下,从小事抓起,分阶段,依照主次,逐个突破每个问题,每个学生,使班级先稳定,再发展,最后形成特色。依照班级的阶段性的具体情况,采用互相知晓的行动,一唱一和,扩大每次行动的教育力量,营造共同严抓共管的氛围。使整个班级逐步有了良好的班级舆论氛围,学生行为习惯日益规范。

    2. 行为训练

良好的行为习惯的养成必须置于严格的行为训练中,需要老师严格要求与督促,需要学生有意识地反复练习,在大脑中定型。

在日常学习生活中,我发现学生身上存在着很多问题:有的学生不懂得珍惜时间,把大量时间浪费在阅读一些毫无意义的书籍上;有的学生自己的仪表整洁、举止得体,却对于公共环境卫生一点儿也不爱惜;有的学生不知怎样收拾课桌、书包,不知怎样做值日,上课不知怎样记笔记等对于这些问题,我们所有的老师一起以不同的形式,对学生要求,为学生讲解,示范,反复训练,逐步巩固,使之内化为稳定的行为习惯。

 

   综上所述,初一作为中小学教育管理的衔接时期,对学生的成长有着重要的影响。如果管理得当,衔接合理,学生就会平稳过渡,健康成长。否则,学生就会陷入茫然、迷惑,只能被动地跟着老师一步步地走,难以发挥自己的潜能和聪明才智,也给老师的管理带来很大不便。因此,每一位班主任都有责任用爱心和智慧,帮助学生迈好初中第一步。

 

       

金俐 发表于 2006/1/10 23:24:02

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